7 Dyscalculie Hulpmiddelen en hun Voor- en Nadelen
Mar 27
Dyscalculie is een rekenstoornis die het voor kinderen moeilijk maakt om wiskundige concepten te begrijpen. Gelukkig zijn er veel effectieve hulpmiddelen beschikbaar die hen kunnen helpen bij het overwinnen van deze uitdaging. Denk bijvoorbeeld aan een rekenmethode speciaal voor dyscalculie!
In deze blogpost bespreken we de beste dyscalculie hulpmiddelen die je als ouder of leerkracht kan inzetten om je kind of leerling te ondersteunen.
In deze blogpost bespreken we de beste dyscalculie hulpmiddelen die je als ouder of leerkracht kan inzetten om je kind of leerling te ondersteunen.
Wist je dat...
... kinderen met dyscalculie met een ander deel van hun hersenen beter zouden kunnen rekenen?
Dyscalculie bevindt zich voornamelijk in het linker brein. Dat is hetzelfde brein wat nodig is bij alle traditionele rekenmethoden...
Van nature is juist het rechter brein sterker bij kinderen met dyscalculie. Door te rekenen met een rekenmethode die dat talent benut, kunnen kinderen hun rekenproblemen omzeilen:
De SumzUp rekenmethode is speciaal ontwikkeld voor wie rekenen lastig vindt, en door ervaringsdeskundigen die zelf dyscalculie hebben.
Lees meer >
Dyscalculie bevindt zich voornamelijk in het linker brein. Dat is hetzelfde brein wat nodig is bij alle traditionele rekenmethoden...
Van nature is juist het rechter brein sterker bij kinderen met dyscalculie. Door te rekenen met een rekenmethode die dat talent benut, kunnen kinderen hun rekenproblemen omzeilen:
De SumzUp rekenmethode is speciaal ontwikkeld voor wie rekenen lastig vindt, en door ervaringsdeskundigen die zelf dyscalculie hebben.
Lees meer >
1. Concreet Rekenmateriaal:
Helaas zijn deze concrete hulpmiddelen niet altijd beschikbaar bij toetsen of in het dagelijks leven. Ze kunnen dus goed helpen bij het aanleren van abstracte concepten, maar kunnen een afhankelijkheid creëren waar later lastig vanaf te stappen is.
2. Digitale Hulpmiddelen:
Digitale hulpmiddelen zijn toegankelijk, en kunnen directe feedback bieden. Meestal kunnen kinderen er op hun eigen tempo leren! Toch blijven kinderen met dyscalculie vaak baat hebben bij persoonlijke begeleiding, iets wat mist bij de meeste online leermethoden.
3. Geheugensteuntjes en Strategieën:
Geheugensteuntjes zijn geweldige hulpmiddelen voor het onthouden van informatie. Ze zijn niet zo goed in het begrijpen van de stof, omdat ze gebruik maken van memoriseren en niet van kritisch denken. Daarnaast bevatten traditionele rekenmethodes momenteel dusdanig veel trucjes en ezelsbruggetjes, dat iemand met dyscalculie soms door de bomen het bos niet meer ziet.
4. Aanpassingen in de Leeromgeving:
Sofie, een leerling met dyscalculie, zei hierover: "Ik weet vandaag niet wat 7 x 6 is, en morgen waarschijnlijk nog steeds niet... 15 minuten extra klinkt fijn, maar het zal mijn eindcijfer niet veel beter maken. En met de rekenkaart die ik er bij krijg zou ik het antwoord wel kunnen opzoeken, maar wat leer ik daar van?".
Ik had het niet beter kunnen verwoorden...
5. Multisensorische Methoden:
Volgens onderzoek verhoogt een methode die naast visuele ook auditieve en tactiele aspecten integreert, het aantal correcte antwoorden, versnelt het leerproces, en wordt de stof beter onthouden.
6. Reken Bijles:
Door dyscalculie kan het bij kinderen met rekenproblemen wat langer duren voordat ze wiskundelessen begrijpen. Met bijles kunnen ze de tijd nemen die ze nodig hebben, zonder dat ze bang hoeven te zijn om anderen op te houden. Het nadeel is dat de meeste bijlessen niet specifiek gericht zijn op dyscalculie, waardoor je blijft rekenen op de manier die je lastig vindt. Ook kan het lastig zijn om zelfstandig aan de slag te gaan wanneer de bijlessen stoppen.
7. Speciale Rekenmethoden voor Dyscalculie:
Rekenmethoden die speciaal zijn aangepast aan de behoeften van kinderen met dyscalculie zijn een van de meest effectieve hulpmiddelen. Hiermee leren kinderen rekenen op hun eigen manier, en kunnen ze in vele dagelijkse situaties zelfstandig overweg.
Kinderen met dyscalculie hebben van nature een sterkere rechter hersenhelft. Zij hebben vaak een sterke verbeelding, en kunnen goed visueel denken.
Rekenen is voor hen zo frustrerend omdat bij traditionele methoden voornamelijk het zwakkere linker brein gebruikt moet worden.
SumzUp is een rekenmethode die juist gebruik maakt van de natuurlijke talenten: Leerlingen leren puur visueel rekenen met een denkbeeldige rekenmachine die ze volledig in hun hoofd leren te gebruiken.
Zo kunnen leerlingen rekenen zonder gehinderd te worden door hun dyscalculie!
Hoe werkt SumzUp?
Lees meer over SumzUp >
- Telramen: Helpen bij het visualiseren van getallen en eenvoudige optellingen en aftrekkingen.
- Rekenblokjes of -staafjes: Ideaal voor het bouwen van getallen en het begrijpen van plaatswaarde.
- Speelgeld-set: Ondersteunt bij het leren omgaan met geld en het maken van berekeningen in dagelijkse situaties.
- Breukencirkels of -staven: Maken abstracte breuken visueel en tastbaar.
Helaas zijn deze concrete hulpmiddelen niet altijd beschikbaar bij toetsen of in het dagelijks leven. Ze kunnen dus goed helpen bij het aanleren van abstracte concepten, maar kunnen een afhankelijkheid creëren waar later lastig vanaf te stappen is.
2. Digitale Hulpmiddelen:
- Educatieve apps: Bijvoorbeeld 'Rekentuin' of 'Math Kids' waar kinderen op een speelse manier rekenvaardigheden oefenen.
- Rekenwebsites: Platforms zoals 'Khan Academy' bieden gratis video-uitleg en oefeningen op maat.
Digitale hulpmiddelen zijn toegankelijk, en kunnen directe feedback bieden. Meestal kunnen kinderen er op hun eigen tempo leren! Toch blijven kinderen met dyscalculie vaak baat hebben bij persoonlijke begeleiding, iets wat mist bij de meeste online leermethoden.
3. Geheugensteuntjes en Strategieën:
- Ezelsbruggetjes: Bijvoorbeeld voor tafels of bewerkingsvolgorde (Meneer Van Dalen Wacht Op Antwoord).
- Stappenplannen: Visuele hulpmiddelen die de stappen van een berekening uiteenzetten.
- Rekenliedjes: Melodieën die helpen bij het onthouden van rekenregels of tafels.
Geheugensteuntjes zijn geweldige hulpmiddelen voor het onthouden van informatie. Ze zijn niet zo goed in het begrijpen van de stof, omdat ze gebruik maken van memoriseren en niet van kritisch denken. Daarnaast bevatten traditionele rekenmethodes momenteel dusdanig veel trucjes en ezelsbruggetjes, dat iemand met dyscalculie soms door de bomen het bos niet meer ziet.
4. Aanpassingen in de Leeromgeving:
- Extra tijd: Bij toetsen en opdrachten om de druk te verminderen.
- Rustige werkplek: Een prikkelarme omgeving kan helpen bij concentratie.
- Tafelkaart of formuleblad: Als geheugensteun tijdens het maken van opgaven.
Sofie, een leerling met dyscalculie, zei hierover: "Ik weet vandaag niet wat 7 x 6 is, en morgen waarschijnlijk nog steeds niet... 15 minuten extra klinkt fijn, maar het zal mijn eindcijfer niet veel beter maken. En met de rekenkaart die ik er bij krijg zou ik het antwoord wel kunnen opzoeken, maar wat leer ik daar van?".
Ik had het niet beter kunnen verwoorden...
5. Multisensorische Methoden:
- Bewegend leren: Bijvoorbeeld hinkelen op een getallenlijn of springen bij het tellen.
- Bord- en dobbelspellen: Spellen waar rekenvaardigheid aan te pas komt maakt een ontspannen vorm van oefenen. Denk bijvoorbeeld aan 'Yathzee', 'Qwixx' of 'Rumikub'.
- Koken of bakken: In recepten zitten rekenvaardigheden verborgen! Zo moet je bijvoorbeeld maten omrekenen, of de hoeveelheden vermenigvuldigen/delen op basis van het aantal porties.
Volgens onderzoek verhoogt een methode die naast visuele ook auditieve en tactiele aspecten integreert, het aantal correcte antwoorden, versnelt het leerproces, en wordt de stof beter onthouden.
6. Reken Bijles:
Door dyscalculie kan het bij kinderen met rekenproblemen wat langer duren voordat ze wiskundelessen begrijpen. Met bijles kunnen ze de tijd nemen die ze nodig hebben, zonder dat ze bang hoeven te zijn om anderen op te houden. Het nadeel is dat de meeste bijlessen niet specifiek gericht zijn op dyscalculie, waardoor je blijft rekenen op de manier die je lastig vindt. Ook kan het lastig zijn om zelfstandig aan de slag te gaan wanneer de bijlessen stoppen.
7. Speciale Rekenmethoden voor Dyscalculie:
Rekenmethoden die speciaal zijn aangepast aan de behoeften van kinderen met dyscalculie zijn een van de meest effectieve hulpmiddelen. Hiermee leren kinderen rekenen op hun eigen manier, en kunnen ze in vele dagelijkse situaties zelfstandig overweg.
Kinderen met dyscalculie hebben van nature een sterkere rechter hersenhelft. Zij hebben vaak een sterke verbeelding, en kunnen goed visueel denken.
Rekenen is voor hen zo frustrerend omdat bij traditionele methoden voornamelijk het zwakkere linker brein gebruikt moet worden.
SumzUp is een rekenmethode die juist gebruik maakt van de natuurlijke talenten: Leerlingen leren puur visueel rekenen met een denkbeeldige rekenmachine die ze volledig in hun hoofd leren te gebruiken.
Zo kunnen leerlingen rekenen zonder gehinderd te worden door hun dyscalculie!
Hoe werkt SumzUp?
- Maakt gebruik van tastbare manipulatieven die ook toepasbaar zijn bij toetsen en in het dagelijks leven (punt 1)
- Op ieder moment leren en oefenen met intuitieve app (punt 2)
- Geen ezelsbruggetjes, maar 1 herhaalbare strategie (punt 3)
- Kinderen rekenen zelfstandig, zonder 'voorzeg-kaarten' (punt 4)
- Multi-sensoriele aanpak (punt 5)
- Begeleiding op maat om faalangst te verminderen en zelfstandigheid te verhogen (punt 6)
- Rekenmethode ontwikkeld door ervaringsdeskundigen, speciaal voor dyscalculie (punt 7)
Lees meer over SumzUp >
Conclusie
Elk kind is uniek, en heeft baat bij andere hulpmiddelen en begeleiding. Een rekenmethode specifiek gericht op dyscalculie kan al deze hulpmiddelen bundelen tot een effectief pakket waarbij uw kind zelfstandig leert rekenen, zonder stress.
Write your awesome label here.
Empty space, drag to resize
Empty space, drag to resize
Copyright © 2025
KvK: 91909880 | Ontwerp door Paramount Marketing
Gemaakt met
